Evaluationen im Schulentwicklungsprogramm

Die Hessischen Europaschulen haben es sich zur Aufgabe gemacht, Unterrichtsentwicklung in besonderem Maße voranzutreiben. Unerlässlich hierfür sind regelmäßige Evaluationen, die auf drei Ebenen stattfinden:

1. Alle Europaschulen geben jedes Jahr einen Entwicklungsbericht an das Programm-Management des Hessischen Kultusministeriums ab, in dem sie ihre erreichten Ziele dokumentieren und Entwicklungsvorhaben formulieren. Das Programm-Management gibt Rückmeldung und ist beratend und impulsgebend tätig.
2. Jede Schule widmet sich ein bis zwei Jahre lang einem Unterrichts- oder Schulentwicklungsvorhaben und erstellt dazu eine große Evaluation. Am Goethe-Gymnasium waren dies:
   • 2016: Arbeitsteilige Gruppenarbeit in der Jahrgangsstufe 6 (Ulrike Grüninger)
   • 2017: Selbstorientiertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht der Klasse 6 (Janina Reuter)
   • 2018: Aufgabenfelder und Chancen: die Klassenlehrerstunde in Jahrgangsstufe 7 (Sonja May)
   • 2019-2021: Elektrizitätslehre im selbstorganisierten Projektunterricht, ein LOS-Modul (Nathalie Schellhaas)
3. Alle Europaschulprojekte, die an einer Schule durchgeführt werden, werden zuvor beantragt und im Anschluss vom Projektleiter / von der Projektleiterin evaluiert (Ziele, Kompetenzen, Nachweis der Fördermittel).